ぼくは農のう学校の三年生になったときから今日まで三年の間のぼくの日誌にっしを公開こうかいする。どうせぼくは字も文章ぶんしょうも下手へただ。ぼくと同じように本気に仕事しごとにかかった人でなかったらこんなもの実じつに厭いやな面白おもしろくもないものにちがいない。いまぼくが読み返かえしてみてさえ実に意気地いくじなく野蛮やばんなような気のするところがたくさんあるのだ。ちょうど小学校の読本の村のことを書いたところのようにじつにうそらしくてわざとらしくていやなところがあるのだ。けれどもぼくのはほんとうだから仕方しかたない。ぼくらは空想くうそうでならどんなことでもすることができる。けれどもほんとうの仕事はみんなこんなにじみなのだ。そしてその仕事をまじめにしているともう考えることも考えることもみんなじみな、そうだ、じみというよりはやぼな所謂いわゆる田舎臭いなかくさいものに変かわってしまう。

ぼくはひがんで云いうのでない。けれどもぼくが父とふたりでいろいろな仕事のことを云いながらはたらいているところを読んだら、ぼくを軽けいべつする人がきっと沢山たくさんあるだろう。そんなやつをぼくは叩たたきつけてやりたい。ぼくは人を軽べつするかそうでなければ妬ねたむことしかできないやつらはいちばん卑怯ひきょうなものだと思う。ぼくのように働はたらいている仲間なかまよ、仲間よ、ぼくたちはこんな卑怯さを世界せかいから無なくしてしまおうでないか。

今日から新らしい一学期がっきだ。けれども学校へ行っても何だか張合はりあいがなかった。一年生はまだはいらないし三年生は居いない。居ないのでないもうこっちが三年生なのだが、あの挨拶あいさつを待まってそっと横眼よこめで威張いばっている卑怯ひきょうな上級生じょうきゅうせいが居ないのだ。そこで何だか今まで頭をぶっつけた低ひくい天井裏てんじょううらが無なくなったような気もするけれどもまた支柱しちゅうをみんな取とってしまった桜さくらの木のような気もする。今日の実習じっしゅうにはそれをやった。去年きょねんの九月古い競馬場けいばじょうのまわりから掘って来て植うえておいたのだ。今ごろ支柱を取るのはまだ早いだろうとみんな思った。なぜならこれからちょうど小さな根ねがでるころなのに西風はまだまだ吹ふくから幹みきがてこになってそれを切るのだ。けれども菊池きくち先生はみんな除とらせた。花が咲さくのに支柱があっては見っともないと云いうのだけれども桜が咲くにはまだ一月もその余よもある。菊池先生は春になったのでただ面白おもしろくてあれを取ったのだとおもう。

その古い縄なわだの冬の間のごみだの運動場うんどうじょうの隅すみへ集あつめて燃もやした。そこでほかの実習の組の人たちは羨うらやましがった。午前中その実習をして放課ほうかになった。教科書がまだ来ないので明日もやっぱり実習だという。午ご后ごはみんなでテニスコートを直なおしたりした。

今日は三年生は地質ちしつと土性どせいの実習だった。斉藤さいとう先生が先に立って女学校の裏うらで洪積層こうせきそうと第だい三紀きの泥岩でいがんの露出ろしゅつを見てそれからだんだん土性を調しらべながら小船渡こぶなとの北上きたかみの岸きしへ行った。河かわへ出ている広い泥岩の露出で奇体きたいなギザギザのあるくるみの化石かせきだの赤い高師小僧たかしこぞうだのたくさん拾ひろった。それから川岸を下って朝日橋あさひばしを渡わたって砂利じゃりになった広い河原かわらへ出てみんなで鉄鎚かなづちでいろいろな岩石の標本ひょうほんを集あつめた。河原からはもうかげろうがゆらゆら立って向むこうの水などは何だか風のように見えた。河原で分れて二時頃ごろうちへ帰った。

そして晩ばんまで垣根かきねを結ゆって手伝てつだった。あしたはやすみだ。

南万丁目みなみまんちょうめへ屋根換やねがえの手伝てつだえにやられた。なかなかひどかった。屋根の上にのぼっていたら南の方に学校が長々と横よこたわっているように見えた。ぼくは何だか今日は一日あの学校の生徒せいとでないような気がした。教科書は明日買う。

今日は入学式しきだった。ぼんやりとしてそれでいて何だか堅苦かたくるしそうにしている新入生はおかしなものだ。ところがいまにみんな暴あばれ出す。来年になるとあれがみんな二年生になっていい気になる。さ来年はみんな僕ぼくらのようになってまた新入生をわらう。そう考かんがえると何だか変へんな気がする。伊藤君いとうくんと行って本屋ほんやへ教科書を九冊さつだけとっておいてもらうように頼たのんでおいた。

まだ朝の風は冷つめたいけれども学校へ上り口の公園の桜さくらは咲さいた。けれどもぼくは桜の花はあんまり好すきでない。朝日にすかされたのを木の下から見ると何だか蛙かえるの卵たまごのような気がする。それにすぐ古くさい歌やなんか思い出すしまた歌など詠よむのろのろしたような昔むかしの人を考えるからどうもいやだ。そんなことがなかったら僕ぼくはもっと好きだったかも知れない。誰だれも桜が立派りっぱだなんて云いわなかったら僕はきっと大声でそのきれいさを叫さけんだかも知れない。僕は却かえってたんぽぽの毛のほうを好きだ。夕陽ゆうひになんか照てらされたらいくら立派だか知れない。

今日の実習は陸稲播おかぼまきで面白おもしろかった。みんなで二うねずつやるのだ。ぼくは杭くいを借かりて来て定規じょうぎをあてて播いた。種子しゅしが間隔かんかくを正しくまっすぐになった時はうれしかった。いまに芽めを出せばその通り青く見えるんだ。学校の田のなかにはきっとひばりの巣すが三つ四つある。実習している間になんべんも降おりたのだ。けれども飛とびあがるところはつい見なかった。ひばりは降りるときはわざと巣からはなれて降りるから飛びあがるとこを見なければ巣のありかはわからない。

今日学校で武田たけだ先生から三年生の修学旅行しゅうがくりょこうのはなしがあった。今月の十八日の夜十時で発たって二十三日まで札幌さっぽろから室蘭むろらんをまわって来るのだそうだ。先生は手に取とるように向むこうの景色けしきだの見て来ることだの話した。

津軽海峡つがるかいきょう、トラピスト、函館はこだて、五稜郭ごりょうかく、えぞ富士ふじ、白樺しらかば、小樽おたる、札幌の大学、麦酒ビール会社、博物館はくぶつかん、デンマーク人の農場のうじょう、苫小牧とまこまい、白老しらおいのアイヌ部落ぶらく、室蘭むろらん、ああ僕ぼくは数かぞえただけで胸むねが踊おどる。五時間目には菊池きくち先生がうちへ宛あてた手紙を渡わたして、またいろいろ話された。武田先生と菊池先生がついて行かれるのだそうだ。

行く人が二十八人にならなければやめるそうだ。それは県けんの規則きそくが全級ぜんきゅうの三分の一以上いじょう参加さんかするようになってるからだそうだ。けれども学校へ十九円納おさめるのだしあと五円もかかるそうだから。きっと行けると思う人はと云ったら内藤ないとう君や四人だけ手をあげた。みんな町の人たちだ。うちではやってくれるだろうか。父が居いないので母へだけ話したけれども母は心配しんぱいそうに眼めをあげただけで何とも云わなかった。けれどもきっと父はやってくれるだろう。そしたら僕は大きな手帳てちょうへ二冊さつも書いて来て見せよう。

今朝父へ学校からの手紙を渡してそれからいろいろ先生の云ったことを話そうとした。すると父は手紙を読んでしまってあとはなぜか大へんあたりに気兼きがねしたようすで僕が半分しか云わないうちに止めてしまった。そしてよく相談そうだんするからと云った。祖母そぼや母に気兼ねをしているのかもしれない。

三時間目に菊池きくち先生がまたいろいろ話された。行くときまった人はみんな面白おもしろそうにして聞いていた。僕は頭が熱あつくて痛いたくなった。ああ北海道、雑嚢ざつのうを下げてマントをぐるぐる捲まいて肩かたにかけて津軽海峡つがるかいきょうをみんなと船で渡わたったらどんなに嬉うれしいだろう。

汽車は闇やみのなかをどんどん北へ走って行く。盛岡もりおかの上のそらがまだぼうっと明るく濁にごって見える。黒い藪やぶだの松林まつばやしだのぐんぐん窓まどを通って行く。北上きたかみ山地の上のへりが時々かすかに見える。

さあいよいよぼくらも岩手県いわてけんをはなれるのだ。

うちではみんなもう寝ねただろう。祖母さんはぼくにお守まもりを借かしてくれた。さよなら、北上山地、北上川、岩手県の夜の風、今武田先生が廻まわってみんなの席せきの工合ぐあいや何かを見て行った。

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いま汽車は青森県の海岸かいがんを走っている。海は針はりをたくさん並ならべたように光っているし木のいっぱい生はえた三角な島もある。いま見ているこの白い海が太平洋たいへいようなのだ。その向むこうにアメリカがほんとうにあるのだ。ぼくは何だか変へんな気がする。

海が岬みさきで見えなくなった。松林まつばやしだ。また見える。次つぎは浅虫あさむしだ。石を載のせた屋根やねも見える。何て愉快ゆかいだろう。

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青森の町は盛岡もりおかぐらいだった。停車場ていしゃじょうの前にはバナナだの苹果りんごだの売る人がたくさんいた。待合室まちあいしつは大きくてたくさんの人が顔を洗あらったり物ものを食べたりしている。待合室で白い服ふくを着きた車掌しゃしょうみたいな人が蕎麦そばも売っているのはおかしい。

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船はいま黒い煙けむりを青森の方へ長くひいて下北半島しもきたはんとうと津軽つがる半島の間を通って海峡かいきょうへ出るところだ。みんなは校歌をうたっている。けむりの影かげは波なみにうつって黒い鏡かがみのようだ。津軽半島の方はまるで学校にある広重ひろしげの絵のようだ。山の谷がみんな海まで来ているのだ。そして海岸かいがんにわずかの砂浜すなはまがあってそこには巨おおきな黒松くろまつの並木なみきのある街道かいどうが通っている。少し大きな谷には小さな家が二、三十も建たっていてそこの浜には五、六そうの舟ふねもある。

さっきから見えていた白い燈台とうだいはすぐそこだ。ぼくは船が横よこを通る間にだまってすっかり見てやろう。絵が上手じょうずだといいんだけれども僕ぼくは絵は描かけないから覚おぼえて行ってみんな話すのだ。風は寒さむいけれどもいい天気だ。僕は少しも船に酔よわない。ほかにも誰だれも酔ったものはない。

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いるかの群むれが船の横を通っている。いちばんはじめに見附みつけたのは僕だ。ちょっと向うを見たら何か黒いものが波なみから抜ぬけ出て小さな弧こを描えがいてまた波へはいったのでどうしたのかと思ってみていたらまたすぐ近くにも出た。それからあっちにもこっちにも出た。そこでぼくはみんなに知らせた。何だか手を気を付つけの姿勢しせいで水を出たり入ったりしているようで滑稽こっけいだ。

先生も何だかわからなかったようだが漁師りょうしの頭かしららしい洋服ようふくを着きた肥ふとった人がああいるかですと云いった。あんまりみんな甲板かんぱんのこっち側がわへばかり来たものだから少し船が傾かたむいた。

風が出てきた。

何だか波が高くなってきた。

東も西も海だ。向うにもう北海道が見える。何だか工合ぐあいがわるくなってきた。

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いま汽車は函館はこだてを発たって小樽おたるへ向むかって走っている。窓まどの外はまっくらだ。もう十一時だ。函館の公園はたったいま見て来たばかりだけれどもまるで夢ゆめのようだ。

巨おおきな桜さくらへみんな百ぐらいずつの電燈でんとうがついていた。それに赤や青の灯ひや池にはかきつばたの形した電燈でんとうの仕掛しかけものそれに港みなとの船の灯や電車の火花じつにうつくしかった。けれどもぼくは昨夜さくやからよく寝ねないのでつかれた。書かないでおいたってあんなうつくしい景色けしきは忘わすれない。それからひるは過燐酸かりんさんの工場と五稜郭ごりょうかく。過燐酸石灰せっかい、硫酸りゅうさんもつくる。

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いま窓まどの右手にえぞ富士ふじが見える。火山だ。頭が平ひらたい。焼やいた枕木まくらぎでこさえた小さな家がある。熊笹くまざさが茂しげっている。植民地しょくみんちだ。

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いま小樽おたるの公園に居いる。高等商業こうとうしょうぎょうの標本室ひょうほんしつも見てきた。馬鈴薯ばれいしょからできるもの百五、六十種しゅの標本が面白おもしろかった。

この公園も丘おかになっている。白樺しらかばがたくさんある。まっ青さおな小樽湾わんが一目だ。軍艦ぐんかんが入っているので海軍には旗はたも立っている。時間があれば見せるのだがと武田たけだ先生が云った。ベンチへ座すわってやすんでいると赤い蟹かにをゆでたのを売りに来る。何だか怖こわいようだ。よくあんなの食べるものだ。

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一時間目の修身しゅうしんの講義こうぎが済すんでもまだ時間が余あまっていたら校長が何でも質問しつもんしていいと云った。けれども誰だれも黙だまっていて下を向むいているばかりだった。ききたいことは僕ぼくだってみんなだって沢山たくさんあるのだ。けれどもぼくらがほんとうにききたいことをきくと先生はきっと顔をおかしくするからだめなのだ。

なぜ修身がほんとうにわれわれのしなければならないと信しんずることを教えるものなら、どんな質問でも出さしてはっきりそれをほんとうかうそか示しめさないのだろう。

今日は土性調査どせいちょうさの実習じっしゅうだった。僕ぼくは第だい二班はんの班長で図板ずばんをもった。あとは五人でハムマアだの検土杖けんどじょうだの試験紙しけんしだの塩化加里えんかカリの瓶びんだの持もって学校を出るときの愉快ゆかいさは何とも云いわれなかった。谷たに先生もほんとうに愉快そうだった。六班がみんな思い思いの計画で別々べつべつのコースをとって調査にかかった。僕は郡ぐんで調しらべたのをちゃんと写うつして予察図よさつずにして持っていたからほかの班のようにまごつかなかった。けれどもなかなかわからない。郡のも十万分一だしほんの大体しか調ばっていない。猿ヶ石さるがいし川の南の平地ひらちに十時半ころまでにできた。それからは洪積層こうせきそうが旧天王キーデンノーの安山集塊岩あんざんしゅうかいがんの丘おかつづきのにも被かぶさっているかがいちばんの疑問ぎもんだったけれどもぼくたちは集塊岩のいくつもの露頭ろとうを丘の頂部ちょうぶ近くで見附みつけた。結局けっきょく洪積紀きは地形図の百四十米メートルの線以下いかという大体の見当も附けてあとは先生が云ったように木の育そだち工合ぐあいや何かを参照さんしょうして決きめた。ぼくは土性の調査よりも地質ちしつの方が面白おもしろい。土性の方ならただ土をしらべてその場所を地図の上にその色で取とっていくだけなのだが地質の方は考えなければいけないしその考えがなかなかうまくあたるのだから。

ぼくらは松林まつばやしの中だの萱かやの中で何べんもほかの班に出会った。みんなぼくらの地図をのぞきたがった。

萱の中からは何べんも雉子きじも飛とんだ。

耕地整理こうちせいりになっているところがやっぱり旱害かんがいで稲いねは殆ほとんど仕付しつからなかったらしく赤いみじかい雑草ざっそうが生はえておまけに一ぱいにひびわれていた。

やっと仕付かった所ところも少しも分蘖ぶんけつせず赤くなって実みのはいらない稲がそのまま刈かりとられずに立っていた。耕地整理の先に立った人はみんなの為ためにしたのだそうだけれどもほんとうにひどいだろう。ぼくらはそこの土性どせいもすっかりしらべた。水さえ来るならきっと将来しょうらいは反当たんあたり三石ごくまではとれるようにできると思う。

午ご后ご一時に約束やくそくの通り各班かくはんが猿ヶ石さるがいし川の岸きしにあるきれいな安山集塊岩あんざんしゅうかいがんの露出ろしゅつのところに集あつまった。どこからか小梨こなしを貰もらったと云いって先生はみんなに分けた。ぼくたちはそこで地図を塗ぬりなおしたりした。先生はその場所ばしょでは誰だれのもいいとも悪わるいとも云わなかった。しばらくやすんでから、こんどはみんなで先生について川の北の花崗岩かこうがんだの三紀きの泥岩でいがんだのまではいった込こんだ地質ちしつや土性のところを教わってあるいた。図は次つぎの月曜までに清書せいしょして出すことにした。

ぼくはあの図を出して先生に直なおしてもらったら次の日曜に高橋君たかはしくんを頼たのんで僕のうちの近所きんじょのをすっかりこしらえてしまうんだ。僕のうちの近くなら洪積こうせきと沖積ちゅうせきがあるきりだしずっと簡単かんたんだ。それでも肥料ひりょうの入れようやなんかまるでちがうんだから。いまならみんなはまるで反対はんたいにやってるんでないかと思う。

今日実習じっしゅうが済すんでから農舎のうしゃの前に立ってグラジオラスの球根きゅうこんの旱ほしてあるのを見ていたら武田たけだ先生も鶏小屋にわとりごやの消毒しょうどくだか済んで硫黄華いおうかをずぼんへいっぱいつけて来られた。そしてやっぱり球根を見ていられたがそこから大きなのを三つばかり取とって僕に呉くれた。僕がもじもじしているとこれは新らしい高価たかい種類しゅるいだよ。君きみにだけやるから来春植うえてみたまえと云った。すると農場の方から花の係かかりの内藤ないとう先生が来たら武田先生は大へんあわててポケットへしまっておきたまえ、と云った。ぼくは変へんな気がしたけれども仕方しかたなくポケットへ入れた。すると武田先生は急いそいで農舎の中へはいって農具のうぐだか何だか整理せいりし出した。ぼくはいやで仕方なかったので内藤先生が行ってからそっと球根をむしろの中へ返かえして、急いで校舎へ入って実習服ふくを着換きがえてうちに帰った。

塩水撰えんすいせんをやった。うちのが済すんでから楢戸ならどのもやった。

本にある通りの比重ひじゅうでやったら亀かめの尾おは半分も残のこらなかった。去年きょねんの旱害かんがいはいちばんよかった所ところでもこんな工合ぐあいだったのだ。けれども陸羽りくう一三二号ごうのほうは三割わりぐらいしか浮く分がなかった。それでも塩水選せんをかけたので恰度ちょうど六斗とあったから本田の一町一反たん分には充分じゅうぶんだろう。とにかく僕ぼくは今日半日で大丈夫だいじょうぶ五十円の仕事しごとはした訳わけだ。

なぜならいままでは塩水選をしないでやっと反当たんあたり二石こくそこそこしかとっていなかったのを今度こんどはあちこちの農事試験場のうじしけんじょうの発表はっぴょうのように一割の二斗ずつの増収ぞうしゅうとしても一町一反では二石二斗になるのだ。みんなにもほんとうにいいということが判わかるようになったら、ぼくは同じ塩水で長根ちょうこんぜんたいのをやるようにしよう。一軒けんのうちで三十円ずつ得とくしてもこの部落全体ぶらくぜんたいでは四百五十円になる。それが五、六人ただ半日の仕事しごとなのだ。塩水選をする間は父はそこらの冬の間のごみを集あつめて焼やいた。籾もみができると父は細長ほそながくきれいに藁わらを通して編あんだ俵たわらにつめて中へつめた。あれは合理的ごうりてきだと思う。湧水わきみずがないので、あのつつみへ漬つけた。氷こおりがまだどての陰かげには浮いているからちょうど摂氏零度せっしれいどぐらいだろう。十二月にどてのひびを埋うめてから水は六分目までたまっていた。今年こそきっといいのだ。あんなひどい旱魃かんばつが二年続つづいたことさえいままでの気象きしょうの統計とうけいにはなかったというくらいだもの、どんな偶然ぐうぜんが集あつまったって今年まで続くなんてことはないはずだ。気候きこうさえあたり前だったら今年は僕はきっといままでの旱魃の損害そんがいを恢復かいふくしてみせる。そして来年らいねんからはもううちの経済けいざいも楽にするし長根ぜんたいまできっと生々いきいきした愉快ゆかいなものにしてみせる。

稲いねがとうとう倒たおれてしまった。ぼくはもうどうしていいかわからない。あれぐらい昨日きのうまでしっかりしていたのに、明方あけがたの烈はげしい雷雨らいうからさっきまでにほとんど半分倒れてしまった。喜作きさくのもこっそり行ってみたけれどもやっぱり倒れた。いまもまだ降ふっている。父はわらって大丈夫だいじょうぶ大丈夫だと云うけれどもそれはぼくをなだめるためでじつは大へんひどいのだ。母はまるでぼくのことばかり心配しんぱいしている。ぼくはうちの稲が倒れただけなら何でもないのだ。ぼくが肥料ひりょうを教えた喜作のだってそれだけなら何でもない。それだけならぼくは冬に鉄道てつどうへ出ても行商ぎょうしょうしてもきっと取とり返かえしをつける。けれども、あれぐらい手入をしてあれぐらい肥料を考えてやってそれでこんなになるのならもう村はどこももっとよくなる見込みこみはないのだ。ぼくはどこへも相談そうだんに行くとこがない。学校へ行ったってだめだ。……先生はああ倒れたのか、苗なえが弱くはなかったかな、あんまり力を落おとしてはいけないよ、ぐらいのことを云って笑わらうだけのもんだ。日誌にっし、日誌、ぼくはこの書きつける日誌がなかったら今夜どうしているだろう。せきはとめたし落し口は切ったし田のなかへはまだ入られないしどうすることもできずだまってあのぼしょぼしょしたりまたおどすように強くなったりする雨の音を聞いていなければならないのだ。いったいこの雨があしたのうちに晴れるだなんてことがあるだろうか。

ああどうでもいい、なるようになるんだ。あした雨が晴れるか晴れないかよりも、今夜ぼくが…………を一足つくれることのほうがよっぽどたしかなんだから。